Selbst Erwachsene scheitern von Zeit zu Zeit wenn es darum geht, eigene Texte gut strukturiert und flüssig aufs Papier zu bringen – warum sollte es Oberstufenschülern da anders gehen? Schreibblockaden, Hänger und Verzettelungen sind unangenehm und können vermieden werden. Wie, das zeigt dieser Band der Reihe Besser in…. Eigene Fehlerquellen werden ausgelotet, Lösungen angeboten und Grundfertigkeiten vermittelt.
Die Aufgabe ist gestellt, der Füller in die Hand genommen, schon kann drauflos geschrieben werden. Zuerst purzeln die Gedanken geradezu aufs Papier, doch plötzlich stellt sich Unsicherheit ein, der rote Faden reißt ab. Handelt es sich um eine Hausarbeit, kann jetzt eine Pause an der frischen Luft mit anschließendem, und diesmal im Vorfeld besser strukturiertem, Neubeginn des Textes helfen, in einer Klausur oder Prüfungssituation wird es da schon schwieriger, Angst und Unsicherheit machen sich breit. Das zu vermeiden sucht diese Lernhilfe. Ein erstes Kapitel widmet sich den auftretenden Fehlerquellen, hilft dabei, einen eigenen Arbeitsplan zu entwerfen. Kapitel 2 setzt sich dann intensiv mit Grundfertigkeiten wie Stil, Grammatik, Rechtschreibung und anderem auseinander. Planvolles Schreiben wird in Kapitel 3 geübt, von dem Bearbeiten einer Textvorlage bis zur eindeutigen Angabe der Autorenschaft eines Gedankens. Wie eine eigene Kontrolle der geschriebenen Texte auch in Klausuren und Facharbeiten stattfinden kann, verrät Kapitel 4, bevor es in einem abschließenden 5. Kapitel um das Erlangen von Schreibroutine und Spaß am Schreiben geht.
Klar strukturiert knöpft sich jeder Band der Reihe Besser in… ein deutlich umrissenes Arbeitsfeld aus einem Fach der Grundschule, Sekundarstufe I oder Sekundarstufe II vor. Leicht verständliche Regelerklärungen führen in das jeweilige Kapitel ein, vervollständigt durch Übungen. Die dazugehörigen Lösungen können in einem separaten, gelb hinterlegten Heft eingesehen werden. Kleine Tipps zwischen den Erklärungen und Aufgabenstellungen bringen zusätzliche Hilfestellungen mit, verraten hier und da einen sehr nützlichen Kniff zum Thema Lernen.
Von der Pflicht zur Kür des Verfassens eigener Texte leiten in diesem Band der Reihe Besser in… fünf Kapitel, decken mögliche Fehlerquellen auf und vermitteln Schülern wie auch Erwachsenen Grundlagen sowie Feinheiten des Schreibens. Zum Abgleichen der bearbeiteten Aufgaben mit den vorgegebenen Lösungen kann das Lösungsheft bequem neben das Buch gelegt werden, bei den dicht aufgelisteten Antworten ist jedoch genaueres Hinsehen gefragt, um einen guten Durchblick zu erhalten.
Titel: Besser in Deutsch Oberstufe – Texte verfassen
Reihe: Besser in…
Autoren: Renate Hussing-Weitz, Gerd Brenner
Verlag: Cornelsen
empf. Preis: 11,95 Euro
112 Seiten
Erscheinungsjahr: Neubearbeitung 2007